หมวดที่ 4 การส่งเสริมการเรียนรู้
ห้องสมุดสีเขียวจะต้องดำเนินการส่งเสริมการเรียนรู้ด้านการอนุรักษ์พลังงาน ทรัพยากรและสิ่งแวดล้อม ให้กับบุคลากร ผู้รับบริการ และผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง ดังนี้
4.1. มีการจัดกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง
หลักฐานการประเมิน
4.1.1 จัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านและส่งเสริมการเรียนรู้ด้านทรัพยากรและ สิ่งแวดล้อม ให้กับกลุ่มเป้าหมาย ในเรื่องต่อไปนี้
(1) การประหยัดพลังงานไฟฟ้า และการเพิ่มประสิทธิภาพการใช้พลังงานไฟฟ้า
(2) การประหยัดน้ำ และการใช้ทรัพยากรอย่างคุ้มค่า
(3) การคัดแยกและใช้ประโยชน์จากขยะหรือวัสดุเหลือใช้ การจัดการของเสียและมลพิษ
(4) ก๊าซเรือนกระจก
- หลักฐานอ้างอิงข้อ (1) – (4) รายละเอียดโครงการหรือแผนงานกิจกรรมส่งเสริมการอ่านและส่งเสริมการเรียนรู้ตามหัวข้อที่กำหนด ในข้อ (1) – (4)
- หลักฐานอ้างอิงข้อ (1) – (4) รายงานผลการดำเนินงานกิจกรรมส่งเสริมการอ่านและกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้ พร้อมภาพประกอบ
4.1.2 การมีส่วนร่วมของกลุ่มเป้าหมาย ในกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้ด้านทรัพยากรและสิ่งแวดล้อม ดังนี้
(1) ผู้เข้าร่วมกิจกรรมมีจำนวนมากกว่าร้อยละ 80 ของเป้าหมายที่กำหนด
(2) กลุ่มเป้าหมายมีส่วนร่วมในการออกแบบกิจกรรม
(3) กลุ่มเป้าหมายมีส่วนร่วมในการสรุปผลกิจกรรมและการนำไปใช้ประโยชน์
(4) มีการจัดทำใบประกาศหรือใบรับรองให้กับผู้เข้าร่วมกิจกรรมตามเงื่อนไขที่ห้องสมุดกำหนด
- หลักฐานอ้างอิงข้อ (1) หลักฐานแสดงรายละเอียดกิจกรรม รายชื่อผู้เข้าร่วมกิจกรรม จำนวนผู้เข้าร่วมกิจกรรม จำนวนเป้าหมายที่กำหนด
และแสดงค่าร้อยละ - หลักฐานอ้างอิงข้อ (2) หลักฐานแสดงการมีส่วนร่วมของกลุ่มเป้าหมายในการร่วมออกแบบกิจกรรมเช่น รายงาน ภาพถ่าย
- หลักฐานอ้างอิงข้อ (3) รายงานสรุปผลความคิดเห็นและแนวทางการนำไปใช้ประโยชน์ของกลุ่มเป้าหมายที่เข้าร่วมกิจกรรม
- หลักฐานอ้างอิงข้อ (4) ตัวอย่างสำเนาใบประกาศ หรือใบรับรองการเข้าร่วมกิจกรรม
4.1.3 ความถี่และความสม่ำเสมอในการจัดกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้ของห้องสมุดสีเขียว
- หลักฐานอ้างอิง รายการกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้ทั้งหมด โดยแสดงรายชื่อกิจกรรม วัน เวลา สถานที่จัดกิจกรรม
4.1.4 จัด Green Corner หรือพื้นที่ส่งเสริมการเรียนรู้ของห้องสมุดสีเขียว โดยแสดงข้อมูลต่อไปนี้ และมีการปรับปรุงข้อมูลเป็นประจำทุกเดือนเป็นอย่างน้อย
(1) นโยบายห้องสมุดสีเขียว และสำนักงานสีเขียว (ปรับปรุงข้อมูลเมื่อมีการเปลี่ยนแปลง)
(2) ข่าวสาร กิจกรรม มาตรการ ด้านการอนุรักษ์พลังงานและสิ่งแวดล้อมของห้องสมุด
(3) ผลการดำเนินงานห้องสมุดสีเขียว และแสดงข้อมูลประสิทธิภาพการใช้พลังงานไฟฟ้า ผลการประหยัดน้ำ การประหยัดทรัพยากร และปริมาณการปล่อยก๊าซเรือนกระจก
(4) สื่อความรู้ และเอกสารเผยแพร่ที่เกี่ยวข้องกับทรัพยากรและสิ่งแวดล้อม
- หลักฐานอ้างอิง ข้อ (1) รายละเอียด และภาพประกอบ การแสดงนโยบายห้องสมุดสีเขียวและสำนักงานสีเขียว โดยข้อมูลต้องเป็นปัจจุบัน
- หลักฐานอ้างอิง ข้อ (2) รายละเอียด และภาพประกอบของ ข่าวสาร กิจกรรม มาตรการ ด้านการอนุรักษ์พลังงานและสิ่งแวดล้อมของห้องสมุด ที่แสดงใน Green Corner และการปรับปรุงข้อมูลในแต่ละเดือน
- หลักฐานอ้างอิง ข้อ (3) รายละเอียด และภาพประกอบของ ผลการดำเนินงานห้องสมุดสีเขียว ข้อมูลผลการประหยัดพลังงาน ประสิทธิภาพการใช้พลังงานไฟฟ้า ผลการประหยัดน้ำ การประหยัดทรัพยากรและปริมาณการปล่อยก๊าซเรือนกระจก ที่แสดงใน Green Corner และการปรับปรุงข้อมูลในแต่ละเดือน
- หลักฐานอ้างอิง ข้อ (4) รายละเอียด และภาพประกอบของ สื่อความรู้ และเอกสารเผยแพร่ที่เกี่ยวข้องกับทรัพยากรและสิ่งแวดล้อม ที่แสดงใน Green Corner และการปรับปรุงข้อมูลในแต่ละเดือน
4.2. ประเมินผลการเรียนรู้
4.2.1 ร้อยละของจำนวนกิจกรรมที่มีการประเมินผลการเรียนรู้ ด้านการวัดความรู้
- หลักฐานอ้างอิง – รายงานประเมินผลการเรียนรู้ ด้านการวัดความรู้ รายกิจกรรม โดยแสดงรายชื่อกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้ทั้งหมดในรอบปี (รอบปีดำเนินงาน หรือ รอบปีงบประมาณ) วัน เวลาสถานที่ จัดกิจกรรม รูปแบบกิจกรรม วิธีการประเมิน ผลประเมินการเรียนรู้ (ด้านการวัดความรู้)กิจกรรมใดที่ไม่ได้ทำการประเมิน ให้ระบุว่า “ไม่ได้ประเมิน”
4.2.2 ร้อยละของจำนวนผู้เข้าร่วมกิจกรรมที่ผ่านการประเมินผลการเรียนรู้ ด้านการวัดความรู้จากการเข้าร่วมกิจกรรม (เกณฑ์การวัดความรู้ พิจารณาจากคะแนนผ่านที่ร้อยละ 60)
- หลักฐานอ้างอิง – รายงานผลประเมิน ด้านการวัดความรู้รายกิจกรรม โดยแสดงรายชื่อกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้ทั้งหมดในรอบปี (รอบปีดำเนินงาน หรือ รอบปีงบประมาณ) วัน เวลา สถานที่ จัดกิจกรรม รูปแบบกิจกรรม (หลักฐานเช่นเดียวกับข้อ 4.2.(1) วิธีการประเมิน โดยเพิ่ม รายชื่อผู้เข้าร่วมกิจกรรม และผลการทดสอบความรู้จากการร่วมกิจกรรมเป็นรายบุคคล และสรุปจำนวนผู้ที่ผ่านการทดสอบความรู้(คะแนนผ่านที่ร้อยละ 60) ของแต่ละกิจกรรม
4.2.3 ร้อยละของจำนวนผู้เข้าร่วมกิจกรรมที่มีผลประเมินด้านพฤติกรรม ในเชิงบวกหลังเข้าร่วมกิจกรรม โดยจัดกิจกรรมกับกลุ่มเป้าหมาย อย่างน้อย 2 กลุ่ม คือ กลุ่มบุคลากร และกลุ่มผู้รับบริการหรือผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง
- หลักฐานอ้างอิง – รายงานผลประเมินด้านพฤติกรรม อย่างน้อย 2 กลุ่มเป้าหมาย ได้แก่ กลุ่มบุคลากรและกลุ่มผู้รับบริการหรือกลุ่มผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง โดยแสดง ชื่อกิจกรรม วัน เวลา สถานที่จัดกิจกรรมรูปแบบกิจกรรม กลุ่มเป้าหมาย (บุคลากร ผู้รับบริการ ผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง) รายชื่อผู้เข้าร่วมกิจกรรมและผลการประเมินด้านพฤติกรรมของกิจกรรมนั้นๆ
- หลักฐานอ้างอิง – สัมภาษณ์ผู้จัดกิจกรรม และผู้แทนที่เข้าร่วมกิจกรรม
4.2.4 การปรับปรุงกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้ด้านพลังงานและสิ่งแวดล้อม อย่างต่อเนื่อง ดังนี้
(1) สรุปผลการจัดกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้ทั้งหมดในรอบปี
(2) มีการวิเคราะห์ปัญหา และผลประเมินการเรียนรู้ เพื่อใช้เป็นข้อมูลในการพัฒนากิจกรรม
(3) จัดทำแผนปรับปรุงและพัฒนากิจกรรม
(4) จัดทำรายงานผลการจัดกิจกรรมเสนอผู้บริหารและผู้เกี่ยวข้อง
- หลักฐานอ้างอิงข้อ (1) – (2) เอกสารสรุปผลการจัดกิจกรรมในรอบปีผลการวิเคราะห์ปัญหาและผลประเมินการส่งเสริมการเรียนรู้ในภาพรวมทั้งหมด
- หลักฐานอ้างอิงข้อ (3) แผนงานปรับปรุงกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้
- หลักฐานอ้างอิงข้อ (4) รายงานผลการจัดกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้ในภาพรวมของแต่ละปี โดยแสดงรายละเอียดกิจกรรม ผลการวิเคราะห์ปัญหา ผลประเมินการส่งเสริมการเรียนรู้แผนการจัดกิจกรรมในปีต่อไป ผลสรุปพร้อมภาพประกอบ เพื่อรายงานผู้บริหาร หรือประธานคณะกรรมการห้องสมุดสีเขียว และผู้เกี่ยวข้อง